校园文化建设中设计的重要性

       随着改革开放的深入和社会全方位的发展，高级职业学校或学院在国家重视、社会认可、模式创新中得到迅猛发展，进一步做好高级职业学校或学院学校内外部环境文化建设中的顶层设计，有利于加强学校内涵建设，提升高级职业学校或学院的办学实力、活力和竞争力，推进高等教育改革发展，全面提高大学生综合素质。

       加强高级职业学校或学院学校内外部环境文化建设对于推进高等教育改革和发展，加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。高级职业学校或学院学校内外部环境文化存在一些对于校园形象不利的现象和问题——

       学校内外部环境文化是学校具有特定的精神环境和文化氛围，它包括学校内外部环境建筑设计、学校内外部环境景观、绿化美化物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。从一定程度上来说，高级职业学校或学院的学校内外部环境文化是学生自己创造的物质和精神的集合体。

       1、学校内外部环境物质文化

       学校内外部环境物质文化是学校内外部环境文化的物质载体，是精神文化、制度文化的物质基础，包括学校内外部环境建筑设计、学校内外部环境景观、绿化美化等“硬件”。高级职业学校或学院的物质文化存在五个主要问题：一是与高级职业学校或学院的办学理念结合得不够紧密，无法体现“职”的特点与特色；二是学校内外部环境建筑和形象识别系统没有体现出品牌意识和创新意识；三是教学设施全真、仿真和演练功能不足；四是实习基地的建设没有与企业、行业紧密结合；五是学校内外部环境绿化美化未彰显环保意蕴。

       2、学校内外部环境精神文化

       学校内外部环境精神文化是高级职业学校或学院师生深层次的群体意识和群体的向心力、凝聚力，包括学校的传统、教育思想、学校精神、学校发展目标、校风、学风、教风等“软件”的体现。高级职业学校或学院的精神文明存在五个主要问题：一是高级职业学校或学院重物质文化建设、轻精神文化建设；二是高级职业学校或学院缺乏文化底蕴与自身特色，存在起点低、历史短，基础薄弱、文化积累不足等问题；三是高级职业学校或学院注重技能培养，轻视人文教育；四是高级职业学校或学院尚未形成具有自身特色的学校精神，其职业性、社会性、实践性、特色性和融合性等特征不明显；五是高级职业学校或学院抓校风、学风、教风建设的力度不够。

       3、学校内外部环境制度文化

       学校内外部环境制度文化是指规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。高级职业学校或学院的制度文化存在以下四个主要问题：一是制度建设未真正实现以人为本，以师生为本；二是综合素质测评体系不健全；三是学校与企业联系科学化、制度化程度不高；四是学校管理制度不够完善。